為繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院課程思政建設(shè)、促進(jìn)學(xué)院教師對(duì)課程思政建設(shè)的重視，加快形成“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，11月10日下午，公共管理學(xué)院組織教師集中開展了教師教學(xué)能力提升工作坊（第三期）暨課程思政專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育部課程思政教學(xué)名師、教育部課程思政示范課程負(fù)責(zé)人王國(guó)成教授作了題為《課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題報(bào)告。

培訓(xùn)會(huì)上，王國(guó)成教授從課程思政教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，他首先結(jié)合《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)文件》、《教學(xué)大綱》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》三個(gè)方面指出課程思政建設(shè)的方向和側(cè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不能把專業(yè)課程講成思政課程、課程思政與專業(yè)課程不能“兩張皮”，清晰地闡述了專業(yè)課程與思政課程的關(guān)系。在課程思政教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)，他強(qiáng)調(diào)要踐行全員全程全方位的“三全”育人大格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，并結(jié)合不同專業(yè)課程涉及到的課程思政元素，指出要深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。王教授以此次獲批的教育部課程思政示范課程《高分子物理》為例，詳細(xì)闡述了如何確立課程思政教學(xué)目標(biāo)、挖掘課程思政素材以及如何將課程思政要素融入到具體課堂教學(xué)之中。

最后，王國(guó)成教授認(rèn)為學(xué)生價(jià)值觀的形成不是一門課程能夠獨(dú)立完成的，是所有教師和多方力量共同作用的結(jié)果，可以通過(guò)觀察法、問卷法、檔案法對(duì)學(xué)生形成一種形成性評(píng)價(jià)或定性評(píng)價(jià)，要建立一種以人才培養(yǎng)效果為主的、科學(xué)多元的課程思政評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“學(xué)生中心、目標(biāo)導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”建立起課程質(zhì)量控制意識(shí)和體系。

張小進(jìn)副院長(zhǎng)主持培訓(xùn)會(huì)，學(xué)院黨委書記唐良敬、副院長(zhǎng)李榮娟和各系專職教師參加培訓(xùn)。會(huì)后，學(xué)院三個(gè)黨支部圍繞課程思政建設(shè)開展了主題黨日研討活動(dòng)，各支部黨員教師參與了相關(guān)活動(dòng)。

通過(guò)支部黨日活動(dòng)專題研討和交流，廣大黨員教師普遍認(rèn)識(shí)到課程思政對(duì)于深入落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到作為公共管理學(xué)院教師更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起“為黨育人、為國(guó)育才”的重要使命，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)、深入挖掘課程思政的素材與要素，融入課程教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程。

本次專題培訓(xùn)是我院思政課程建設(shè)專題系列的第二場(chǎng)講座，也是學(xué)院堅(jiān)持黨建引領(lǐng)師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)體系優(yōu)化的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步凝聚共識(shí)、形成合力、重點(diǎn)突破，推動(dòng)學(xué)院工作扎實(shí)推進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

（審稿人：張小進(jìn)）